Hello Bravo! е първото ниво от цялостен курс по английски език за деца, които за първи път изучават
езика на ниво последна група в детска градина или предучилищна възраст. Тук не се изисква от тях да четат или пишат, те се обучават само на ниво говорене и слушане. Учебникът се състои от 42 урока и е организиран в седем цикъла от по шест урока. Включеният материал, като песни, игри и анимационни филми, е внимателно подбран и градиран, за да е атрактивен и стимулиращ за тази възрастова група. Първият урок от всеки цикъл е уводен в новите думи и изрази, които са представени от главният герой крокодила Кроки и неговите приятели Поли, Пийт, Макс и Роуз. В него отчасти се  преговарят думите от предходния цикъл под формата на диалог в четири сцени, изпълнени с много действия и любими герои. Диалогът може да бъде чут на касета или да бъде видян на видеокасетата като анимационен филм. Вторият урок затвърждава думите, въведени в първия урок и ги обединява в интересна игра. Третият урок е посветен на звуците и отговарящите им букви с примерни кратки думи. Четвъртият урок представя звуците и буквите в игрова ситуация, целяща изграждане на комуникативни умения за съставяне на диалог между децата. Петият урок е под формата на песен, която съчетава и преповтаря натрупаните знания от цикъла. Последният шести урок е с игрови елементи, включващи целия материал от цикъла.Финалният урок спомага за усвояването на знанията чрез физическо упражнение или игра и се прави тест за проверка на знанията до момента. В края на учебника децата могат за първи път да видят организацията на своя речник. Учебната тетрадка е предназначена за упражнение на взетия материал чрез слушане и говорене, но има и упражнения за писане, целящи усъвършенстване на фината моторика. Във всеки шести урок от цикъла е заложено запознаване с буква от азбуката, с изписването на коята децата се подготвят за следващото ниво - Bravo Starter. В тези упражнения те пишат ченгелчета, следват очертанията на пунктирани линии, преписват модели и други. Игрите и песните са основният акцент в учебника, тъй като това е най-лесният и интересен начин за заучаване на материал. Малкият ученик се запознава с почти половината от думите в следващото ниво, а до края на учебника детето ще има запас от около 150 думи. Първото нещо, с което се сблъскват децата са елементарните команди, свързани с дейностите в клас. Следват  44 –те звука в английския език, които не отговарят на буквите от азбуката – четиринадесет съгласни / от 24 / и 11 гласни звука / от 20 /.  Ще се научат да се подзравяват, да се представят, да броят, да назовават предмети, да задават въпроси и да им отговарят, да си казват възрастта, да различават единствено и множествено число на съществителните. На този етап от обучението си децата трябва да разчитат повече на слуха, отколкото на зрението. Познаването на буквите не винаги е от полза при четенето, а добрият правопис не е пътеводител към отлично произношение. Ето защо изписването на буквите е заложено едва в края на учебника, когато децата ще са овладяли по-голямата част от звуците в английския език.  Ето защо след опознаването им те се научават кой звук на коя буква съответства и коя думичка започва със съответната буква. Този метод дава добри резултати при последващите опити в четенето. Важното тук е да се развие усещане за това как е устроен езика и да се добие интуиция в мисълта. Компонентите на системата, които всяко дете получава са учебник, учебна тетрадка и касета.